兩岸學(xué)子在四川日報報業(yè)集團合影留念。（圖片來源：四川省臺辦）

　　中國臺灣網(wǎng)7月13日成都訊 “AR、VR技術(shù)是自己從未體驗過的，能到四川親自感受高科技在媒體中的應(yīng)用是我最期待的。”川臺學(xué)子第一次見面時，不少臺灣同學(xué)都表達(dá)了對這次航拍之行的期待。

　　7月9日，由國務(wù)院臺辦新聞局指導(dǎo)，四川省臺辦、川報新媒體中心和臺灣旺報社共同主辦的“最炫藏羌風(fēng)——第二屆臺灣傳媒大學(xué)生實習(xí)交流暨航拍體驗活動”進入第二天，臺灣同學(xué)對活動的期待，在四川日報新媒體中心得到了極大的滿足。一場“黑科技”充電教學(xué)，不僅成功圈粉臺灣學(xué)子，更為川臺學(xué)子協(xié)作航拍之旅“整裝”。接下來，他們將一路西行，以“上帝之眼”解鎖“最炫藏羌風(fēng)”。

　　“充電”教學(xué)側(cè)重應(yīng)用 臺灣學(xué)子“觸電”新媒體產(chǎn)品

　　參觀四川在線采編中心，探秘MORE大數(shù)據(jù)工作室，圍觀川報新媒體中心技術(shù)部，走訪川報觀察客戶端辦公地……啟程前大家先在川報全媒體集群進行了“充電”教學(xué)。

　　“想不到靜態(tài)的明信片用手機一掃，就可以掃出四川的珍惜動物、特色農(nóng)產(chǎn)品、自然保護區(qū)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和旅游風(fēng)景的小視頻”，由川報觀察出品的《非一般的四川》AR明信片“撩”動了不少臺灣大學(xué)生。

　　來自臺灣科技大學(xué)工商業(yè)設(shè)計系的大二學(xué)生楊雅晴感觸頗深：“自己也是學(xué)平面設(shè)計專業(yè)的，平時有接觸AR，但更多是知曉它在產(chǎn)品、游戲方面的應(yīng)用，很少見到應(yīng)用于媒體，非常新鮮。”她稱：“明信片本來是很靜態(tài)、平面的，把動畫藏在里面，也許比單純放在網(wǎng)上，更能吸引人看。”

　　在MORE大數(shù)據(jù)工作室，來自臺灣銘傳大學(xué)傳播管理研究所的老師邱郁姿與工作室負(fù)責(zé)人交流后，對工作室的作品贊賞不斷。她介紹說，臺灣高校老師多帶學(xué)生制作發(fā)布在紙媒上的信息圖，而對于適配PC端和移動端的數(shù)據(jù)類作品，目前尚在探索階段。

　　“黑科技”實操 臺灣學(xué)子嘆新聞報道竟有這種“玩”法！

　　以航拍視角串聯(lián)起“5.12”汶川地震十周年特別報道的點和面，帶領(lǐng)網(wǎng)友全面感受災(zāi)區(qū)十年建設(shè)成果和百姓生活的巨大改變；用360°鳥瞰的交互式三維場景“濃縮”汶川“蝶變”成就；利用直播鏡頭反映7月2日成都蒲江暴雨救援狀況……兩岸學(xué)子在四川在線視頻部負(fù)責(zé)的講解下，觀摩了一堂新媒體新技術(shù)和新應(yīng)用課程。

　　在川報新媒體中心沖創(chuàng)空間，同學(xué)們親自操控了與VR配套的無人機，感受了不用手動遙控、只用眼睛就可控制的無人機拍攝視野，兩岸學(xué)子都大呼：“簡直是黑科技。”

　　來自臺灣銘傳大學(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生張朕滔不是第一次操控?zé)o人機，卻是第一次使用VR操控：“頭轉(zhuǎn)向哪，飛機就飛向哪。”他感嘆，“從第一視覺來看，感覺自己也飛在空中，非常舒服。”

　　“這種操控很簡單，卻有缺點。”來自臺灣世新大學(xué)新聞系的畢業(yè)生黃馨毅有不同的觀點：“掌控不了飛機背后的環(huán)境，且操控者的感官都在眼部，容易忽略自身周遭的環(huán)境。”“但操作方面真的非常人性化，是我印象最深刻的一次空拍（航拍）。”他說道。

　　首站都江堰取材 出發(fā)前領(lǐng)取活動任務(wù)卡

　　“深淘灘、低作堰。”9日下午，川臺兩地大學(xué)生從成都市區(qū)出發(fā)，首站來到都江堰參訪取材。聽著講解，一路從二王廟下行，穿過安瀾索橋，站在魚嘴上，探頭看到身下岷江一分為二。雨中的都江堰，浪高水急，映著遠(yuǎn)處朦朧的山水，恍若仙境。

　　遇此美景，同學(xué)們都?xì)g喜地拿出設(shè)備，記錄、采訪、拍攝，忙個不停。“我拍了很多河流和人們上香的素材，感覺短片可以用到。”參觀完都江堰水利工程后，大學(xué)生們對這個充滿智慧的偉大工程贊不絕口。除此之外，周圍怡人的環(huán)境也另臺灣學(xué)子印象深刻。臺灣銘傳大學(xué)大二學(xué)生李姿瑩參觀完二王廟后贊嘆到，“這里真的很幽靜，很舒適，很漂亮。”

　　按照活動安排，從成都出發(fā)前，兩岸學(xué)子收到了此次實習(xí)體驗的任務(wù)卡：在前一日分組的基礎(chǔ)上，由組內(nèi)臺灣大學(xué)生策劃、編導(dǎo)、拍攝、剪輯一部3分鐘以內(nèi)、以藏羌文化為背景的人文故事創(chuàng)意短片，組內(nèi)的四川大學(xué)生參與并輔助。每組作品將在結(jié)營儀式上展示，由專業(yè)評委現(xiàn)場評分，根據(jù)故事創(chuàng)意、鏡頭語言、后期效果、現(xiàn)場表現(xiàn)等方面綜合評定，最終將評出一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。（中國臺灣網(wǎng)四川省臺辦特約通訊員 鄧童童）

臺灣師生體驗AR明信片產(chǎn)品。（圖片來源：四川省臺辦）

臺灣師生參觀四川日報《航拍四川》辦公室。（圖片來源：四川省臺辦）

臺灣銘傳大學(xué)傳播管理研究所老師邱郁姿（前排右）與MORE大數(shù)據(jù)工作室負(fù)責(zé)人交流。（圖片來源：四川省臺辦）

川臺學(xué)子在都江堰合影留念。（圖片來源：四川省臺辦）