重要的是閱讀力而非閱讀率
4月23日是“世界讀書(shū)日”，這幾天，街頭上有關(guān)你讀了幾本書(shū)的閱讀率調(diào)查正在如火如荼地展開(kāi)，這架勢(shì)，仿佛你不讀幾本紙質(zhì)書(shū)，好像就文明傳承無(wú)望，遺產(chǎn)后繼無(wú)人一般。
閱讀率的確很重要，因?yàn)榈侥壳盀橹梗瑫?shū)籍仍然是人類(lèi)智慧文明最主要的承載者。但時(shí)代在發(fā)展，世事在變化，很多閱讀是通過(guò)虛擬世界完成的，是在網(wǎng)上進(jìn)行的，這是全球性的普遍現(xiàn)象，如今文本閱讀率的下降并不能說(shuō)明閱讀率的偏低，我們不能僅憑紙質(zhì)圖書(shū)的銷(xiāo)售下降就認(rèn)定現(xiàn)代中國(guó)人不愛(ài)看書(shū)了。圖書(shū)閱讀率下降，不代表人們就遠(yuǎn)離了讀書(shū)，只能說(shuō)明人們的閱讀生活正變得更加的豐富多彩。因此如今的閱讀率調(diào)查并不一定能全面反映問(wèn)題。
但是中國(guó)人的閱讀的的確確是出了問(wèn)題，而且是出了大問(wèn)題。問(wèn)題的癥結(jié)在于網(wǎng)絡(luò)閱讀引起的“娛樂(lè)化、低智化”。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，泡在網(wǎng)上所謂“閱讀”的時(shí)間并不少，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。
什么是閱讀力？簡(jiǎn)單地講，就是你從閱讀中獲得的思想啟迪，但時(shí)下的閱讀，有多少人講究從中獲得思想啟迪的快感？一首校園順口溜可以反映出現(xiàn)狀：一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，魯迅著作一直是人們特別是青年學(xué)生的思想指明燈，但如今魯迅的著作不僅要被踢出教科書(shū)，甚至成了很多青年學(xué)子的閱讀障礙和壓力，成了連讀都讀不懂的代表，這恰恰反映了如今閱讀力的下降，因?yàn)轸斞钢髑∏∈切枰眯娜プx的：它讓人獲得腦力補(bǔ)充的前提是你首先要費(fèi)點(diǎn)腦力去讀懂它。
造成閱讀力下降的一個(gè)原因，是人們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是為了實(shí)用而已，能掌握一門(mén)使用的手藝，能找個(gè)工作、考上名校，或考上公務(wù)員，是閱讀的全部目的。因此，現(xiàn)在的很多年輕人，也許外語(yǔ)說(shuō)得很溜，汽車(chē)開(kāi)得很酷，電腦玩得很轉(zhuǎn)，但對(duì)如何從閱讀中獲取真知灼見(jiàn)、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和想像力、創(chuàng)造力以及修身養(yǎng)性是嗤之以鼻。這也是當(dāng)代中國(guó)人思想性普遍不高，雖高級(jí)“工匠”遍地但創(chuàng)新能力平庸者居多的重要原因。須知，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)思考的腦袋，才是閱讀的最重要目的。
造成閱讀力下降的一個(gè)原因是以微博為代表的“低智化”的閱讀方式。有外國(guó)人來(lái)中國(guó)旅行，咋一看，呀，中國(guó)人怎么這么勤奮好學(xué)，不管坐車(chē)還是候機(jī)，都低頭在手機(jī)上閱讀，可仔細(xì)一看，基本上是在玩游戲、刷微博。如今以刷微博為代表的“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了時(shí)髦青年的流行風(fēng)景，我以為，大多數(shù)的微博，除了制造“我和我的小伙伴都驚呆了”這些把無(wú)聊當(dāng)有趣、并無(wú)多少內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)新名詞外，并不能提供多少精神養(yǎng)料。試想想，一個(gè)微博作者，僅憑100多字，就能把他的思想系統(tǒng)地表達(dá)出來(lái)？你當(dāng)自己寫(xiě)的都是唐詩(shī)宋詞？而熱衷于微博閱讀的人群，除了獲得短暫的感官快感外，又能得到多少的思想升華？前文化部長(zhǎng)王蒙曾嚴(yán)肅地批評(píng)這種“輕閱讀”現(xiàn)象：我們的精神養(yǎng)料如果都從100多字的微博上來(lái)，我們的智商會(huì)降到什么程度！那我們的精神生活就完蛋了，我們就都變成了懶漢、傻子、白癡。
我以為，閱讀力表現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個(gè)民族的精神境界。當(dāng)今社會(huì)，文化作為軟實(shí)力，已成為綜合國(guó)力的重要衡量標(biāo)志之一，而國(guó)民閱讀力作為文化軟實(shí)力的基石，直接關(guān)系到綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。所以，最重要的不是閱讀率而是閱讀力，是怎么讀和讀什么！
