智庫(kù)稱(chēng)美國(guó)教育狀況衰弱落后于中國(guó)

　　8月21日，美國(guó)進(jìn)步中心和下一代中心在華盛頓聯(lián)合發(fā)布題為《至關(guān)重要的競(jìng)爭(zhēng)：美國(guó)、中國(guó)、印度對(duì)下一代勞動(dòng)力投資比較》的最新報(bào)告。該報(bào)告認(rèn)為，較之中印和一些歐洲國(guó)家，美國(guó)在教育上的競(jìng)爭(zhēng)力正在衰弱。

　　這份充滿危機(jī)意識(shí)的報(bào)告認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)不振的背景下，美國(guó)在教育方面的投資不足已顯惡果。在經(jīng)合組織34個(gè)成員國(guó)中，15歲美國(guó)孩子的閱讀能力排名第14位，數(shù)學(xué)排名第25位。貧富懸殊仍是美國(guó)教育一大痼疾。在經(jīng)合組織成員國(guó)中，來(lái)自美國(guó)最富學(xué)校的學(xué)生在閱讀能力方面可以名列前茅，但來(lái)自美國(guó)最窮學(xué)校的學(xué)生閱讀能力則排在第33位，僅比排在最后的墨西哥學(xué)生稍強(qiáng)。在此次經(jīng)濟(jì)衰退之前，17.4%的美國(guó)孩子生活在貧困線以下，至2010年，該比例上升至22%，人數(shù)達(dá)1640萬(wàn)人。在美國(guó)47個(gè)州的2012年度財(cái)政預(yù)算中，至少有38個(gè)州對(duì)基礎(chǔ)教育、高等教育預(yù)算進(jìn)行了大幅削減。

　　報(bào)告從多方面對(duì)美中印三國(guó)教育狀況進(jìn)行了比較。2000年至2008年，中國(guó)有114萬(wàn)名從科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，而美國(guó)為49.6萬(wàn)人。至2020年，中國(guó)將為70%的孩子提供為期３年的學(xué)前教育。而在缺乏全國(guó)戰(zhàn)略的美國(guó)，在3歲至4歲孩子中，僅有44%獲得學(xué)前教育。中國(guó)每年約有400萬(wàn)年輕人入學(xué)接受２年至４年的與工程有關(guān)的教育項(xiàng)目，這一數(shù)字是美國(guó)的10倍。

　　與會(huì)者在研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)，與美國(guó)不同，中國(guó)的早期教育、高等教育及技術(shù)發(fā)展已成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的組成部分。2007年，中國(guó)大學(xué)在科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程和技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)超過(guò)美國(guó)，此后３年，中國(guó)成為世界上大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)最多的國(guó)家。至2030年，中國(guó)將有2億名高等教育畢業(yè)生，這一數(shù)字比美國(guó)全國(guó)勞動(dòng)力數(shù)目還多。

　　美國(guó)下一代中心還公布了一項(xiàng)就美國(guó)教育問(wèn)題進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查，多數(shù)受訪者認(rèn)為，美國(guó)在教育方面正在落后于其他國(guó)家，52%的受訪者認(rèn)為“下一個(gè)比爾·蓋茨將來(lái)自另一個(gè)國(guó)家”。（溫憲）