日本，歷史問題有新動向

　　日本文部科學(xué)大臣下村博文4月10日在眾議院預(yù)算委員會上就現(xiàn)行教科書審定制度表示，“將整理現(xiàn)狀和課題，討論修改事宜。”日本首相安倍晉三當(dāng)天也表達(dá)了同樣的意向。

　　日本現(xiàn)行教科書審定標(biāo)準(zhǔn)中設(shè)置了在近現(xiàn)代史敘述中要求顧及日本與中韓等亞洲國家間歷史關(guān)系的“近鄰諸國條款”，但自民黨認(rèn)為該條款“將造成歷史教科書的自虐歷史觀”。此外，鑒于自民黨去年眾議院選舉大綱中明確記載了“要從根本上改善教科書審定標(biāo)準(zhǔn)，同時重新思考近鄰諸國條款”，所以日媒認(rèn)為安倍及下村的表態(tài)表明日本正考慮修改此條款。

　　日本“兒童與教科書全國網(wǎng)絡(luò)21”事務(wù)局長俵義文對本報記者表示，下村和安倍國會答辯的主要觀點是認(rèn)為教科書中有關(guān)日本侵略亞洲各國的內(nèi)容無助于培養(yǎng)日本學(xué)生的自豪感和愛國心，應(yīng)該刪掉這些內(nèi)容。這種無視真實歷史、美化戰(zhàn)爭的行為，將會導(dǎo)致日本被國際社會孤立。

　　此外，沖繩縣竹富町教育委員會本月8日因再次拒絕采用保守色彩強(qiáng)烈的教科書而備受關(guān)注。日本《教科書無償措施法》規(guī)定，選定地區(qū)內(nèi)要用相同的教科書，而竹富町去年拒絕了八重山教科書選定地區(qū)協(xié)商會2011年決定的保守色彩強(qiáng)烈的育鵬社版教科書，以《地方教育行政法》為根據(jù)，使用了東京書籍版教科書。文部科學(xué)省今年3月曾派人要求采用同一教科書，但該町教育委員會表示“并無違法行為”，用慈善家的捐贈款購買了31冊東京書籍版公民教科書并發(fā)放到學(xué)生手中。

　　竹富町教育委員會總務(wù)科長助理前石野對本報記者說，31名初三學(xué)生在使用東京書籍版公民教科書，目前尚未收到學(xué)生及家長反對的聲音。《琉球新報》10日稱，沖繩縣教育長諸見里明9日與文部科學(xué)省教科書科長永山裕二會談時表示，“沖繩縣將堅持中立的立場，尊重竹富町的決定，2013年度很難中途更改教科書”，而永山則希望盡快實現(xiàn)教科書一體化。

　　據(jù)悉，目前日本僅有4%的學(xué)生使用育鵬社等保守色彩強(qiáng)烈的教科書。日本戰(zhàn)爭責(zé)任資料中心事務(wù)局長上杉聰對本報記者說，文部科學(xué)省要求富竹町使用育鵬社教科書一事,只能證明自民黨正在毀壞沖繩人民對和平的熱愛，如果竹富町扛不住壓力，影響將不可低估。如果采用保守色彩強(qiáng)烈的教科書的學(xué)校不斷增加，會有更多年輕人無法了解客觀真實的歷史，這恐怕對亞洲以及世界的和平產(chǎn)生不良影響。

　　東京大學(xué)教授小森陽一對本報記者說，目前日本社會對侵略戰(zhàn)爭責(zé)任的反省尚不充分，如果育鵬社等否認(rèn)歷史的教科書在日本社會被更多的學(xué)校廣泛采用，將嚴(yán)重影響民族對戰(zhàn)爭責(zé)任的反省，甚至還會導(dǎo)致日本再次走上發(fā)動戰(zhàn)爭的危險之路。他表示，絕不容許安倍政府目前正朝著將侵略戰(zhàn)爭正當(dāng)化的方向修改教科書審定制度的行為。日本只有對侵略戰(zhàn)爭的錯誤和責(zé)任進(jìn)行正確教育，才有助于亞洲及世界的安全與和平。