日本文部科學�。溉辗帕艘活w“衛星”，稱時隔５２年重新找到了明治天皇頒布的“教育勅語”原本。文部科學大臣下村博文如獲至寶，贊美“教育勅語”內容很靠譜。文部省更有官員通過媒體表示，應該以此為契機，加深對安倍政權所推“道德教育”的理解。

　　 “教育勅語”究竟是何物？１８９０年，明治天皇為灌輸“皇國思想”，強化天皇專制統治，頒布“教育勅語”作為日本全國學校的基本教育方針�！敖逃齽日Z”的核心精神是教化國民誓死效忠天皇，與１８８２年頒布的“軍人勅諭”一樣，是日本軍國主義教育的兩大“神器”。日本戰敗后，日本國會通過決議，將“教育勅語”徹底清除出學校課堂。

　　 作為日本教育行政部門的最高負責人，下村美化“教育勅語”的言行，不禁讓人聯想到安倍政權正在日本中小學激進推行的“道德教育”。將文部省當前有關“道德教育”的要領與１００多年前的“教育勅語”放在一起，便可發現二者的核心內容驚人相似。

　　 僅僅是日本教育部門在試圖復辟軍國主義教育么？實際上，日本首相安倍晉三在復辟的道路上走得更遠。

　　 安倍不久前現身日本防衛大學，向數百名應屆畢業生發布“訓示”。防衛大學是日本自衛隊培養干部的高級學府，而安倍的“訓示”，讓在場者仿佛置身二戰前的軍事動員現場。

　　 尤其令外界驚詫的是，安倍在“訓示”中勉勵這些學生銘記日俄戰爭功臣乃木希典陸軍大將的教誨。日本近代史上，乃木希典不僅積極參與帝國主義和殖民戰爭，更因在明治天皇駕崩后剖腹殉葬而知名。日本二戰戰敗前，乃木希典一直被奉為“軍神”，是日本軍國主義者用來灌輸尊皇忠君思想的人物標本。

　　 作為日本和平憲法所規定的自衛隊“最高指揮官”，安倍在未來的自衛隊官兵前百般推崇“乃木精神”，不得不讓人懷疑這名戰后出生的首相想把日本重新帶回軍國主義時代。

　　 日本政要進行“教育復辟”的另一面，是選擇性健忘。下村不久前在國會答辯中言之鑿鑿地表示，“村山談話”和“河野談話”不屬于內閣決議，因此不算文部省教科書檢定基準中的“政府統一見解”。言下之意顯然是在暗示，日本的歷史教科書可以不記載“村山談話”、“河野談話”等反省侵略歷史的內容。

　　 但事實上，日本戰敗５０周年之際發布的“村山談話”是不折不扣的內閣決議。下村９日不得不重申自己“記錯了”。然而，下村、安倍等政要的健忘絕非偶然，因為強烈的復辟欲望正在抹煞他們的理性。

　　 安倍等人口口聲聲要“奪回強大日本”。他們到底想奪回什么樣的日本？這些“教育復辟”現象，讓世人感覺到危險的答案呼之欲出。（記者馮武勇）