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中國臺灣網(wǎng)8月4日消息 據(jù)臺灣“中央社”報道，“湘臺職業(yè)教育合作研討會”昨天在臺北圓山舉行，會上討論了兩岸職業(yè)教育發(fā)展與成果，并簽署了合作協(xié)議。
臺灣技職技術(shù)發(fā)展協(xié)會榮譽理事長會張?zhí)旖虮硎荆_灣技職教育近年來發(fā)展蓬勃，目前科技大學(xué)、技術(shù)學(xué)院和五年一貫制專科學(xué)校共有92所。張?zhí)旖蛑赋觯悸毥逃奶厣恰盁o休業(yè)教育”，并且重視實務(wù)和產(chǎn)學(xué)合作。現(xiàn)在大專院校設(shè)有日間部、夜間部和進修部等，落實師資充分利用。
張?zhí)旖虮硎荆^去總認為不會念書的孩子才選擇技職院校就讀。但近幾年，就業(yè)市場高度競爭，開始打破“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)觀念，“一技在身”的價值再度被重視。張?zhí)旖蛞鲂睦韺W(xué)家霍華德?加德納 (HowardGardner)的多元化智慧學(xué)說，人的智能分成8類，而其中只有2類與學(xué)生的課業(yè)有關(guān)，其它6類與學(xué)業(yè)無關(guān)。而技職教育就是在培養(yǎng)學(xué)生其它6類的能力。
湘臺職業(yè)教育合作會中簽署的合作協(xié)議內(nèi)容包括：臺灣學(xué)生到大陸實習(xí)、邀請大陸學(xué)者來臺授課、兩岸教授共同指導(dǎo)研究生、臺灣教授到大陸講學(xué)等10項內(nèi)容，藉此促進兩岸技職人才交流。（中國臺灣網(wǎng) 馬豐軍）
