據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部等四部門日前發(fā)布關(guān)于實施第三期學(xué)前教育的意見，指出要大力發(fā)展公辦幼兒園，積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園，扶持普惠性民辦幼兒園。中央財政要繼續(xù)安排專項資金，支持和引導(dǎo)地方積極發(fā)展學(xué)前教育，重點向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　《意見》指出，實施第三期學(xué)前教育的基本原則是：注重科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化幼兒園布局，保障大多數(shù)適齡兒童就近接受學(xué)前教育。堅持公益普惠，積極引導(dǎo)和扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。強化機制建設(shè)。落實地方政府發(fā)展和監(jiān)管學(xué)前教育的責(zé)任，建立健全確保學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的體制機制。

　　《意見》提出，實施第三期學(xué)前教育的主要目標(biāo)是：到2020年，基本建成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。全國學(xué)前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例)達到80%左右。幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系基本形成，辦園行為普遍規(guī)范，“小學(xué)化”現(xiàn)象基本消除。

　　《意見》指出，實施第三期學(xué)前教育的重點任務(wù)是：

　　(一)增加普惠性資源供給。重點加強脫貧攻堅地區(qū)、兩孩政策新增人口集中地區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園建設(shè)。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園，扶持普惠性民辦幼兒園。

　　(二)深化體制機制改革。落實地方各級政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任。理順機關(guān)、企事業(yè)單位、城鎮(zhèn)街道辦幼兒園辦園體制。

　　(三)提升保育教育質(zhì)量。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，堅持以游戲為基本活動，保教并重。整體提升農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量。

　　《意見》提出，要發(fā)展普惠性幼兒園。逐年安排新建、改擴建一批幼兒園，支持企事業(yè)單位和集體辦園，擴大公辦資源。老舊城區(qū)、棚戶區(qū)改造和新城區(qū)、城鎮(zhèn)小區(qū)建設(shè)要按需要配建幼兒園。繼續(xù)辦好公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，充分發(fā)揮輻射指導(dǎo)作用，大村獨立建園，小村聯(lián)合辦園。

　　構(gòu)建幼兒園教師隊伍建設(shè)支持體系。根據(jù)普及學(xué)前三年教育的要求，確定高等學(xué)校、中等師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模和層次，加大本專科層次幼兒園教師的培養(yǎng)力度。

　　加強幼兒園質(zhì)量監(jiān)管和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育部制定幼兒園保教質(zhì)量評估指南，各省(區(qū)、市)建立完善幼兒園質(zhì)量評估體系，將各類幼兒園全部納入評估范圍。

　　《意見》指出，縣、地市、省級政府要逐級編制三期行動計劃，省級和地市級政府要加強統(tǒng)籌，加大對貧困地區(qū)的支持力度。

　　中央財政繼續(xù)安排專項資金，支持和引導(dǎo)地方積極發(fā)展學(xué)前教育，重點向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　各地要建立學(xué)前教育綜合改革協(xié)調(diào)機制，明確教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、住建、衛(wèi)生計生、殘聯(lián)等部門的任務(wù)，著力破解長期制約學(xué)前教育發(fā)展的體制機制問題。

　　（原題為《官方部署第三期學(xué)前教育：鼓勵社會力量辦幼兒園》）