“ATP我高能本領大，各種能量能轉化，呼吸鏈氧化是我爸，磷酸化呀是我媽，爸媽結婚后啊，才把我生下……”這是石河子大學生命科學學院老師沈軍隊為了給學生講解ATP，將豫劇《誰說女子不如男》進行改編而成的一首歌。

　　前段時間，沈軍隊因將自己演唱生物化學歌的視頻傳上網而受到頗多關注。視頻中，他抑揚頓挫地唱著，雖音準并不全在調上，但節奏、韻腳卻恰到好處。

　　從2013年起，沈軍隊就開始嘗試將教材上的生物化學知識點融入曲調明快的老歌，進行改編。至今，他已經改編了102首“生化歌”，這些歌也成了他學生們的復習“神曲”。

　　曾用吸管纏棉花畫教學掛圖

　　沈軍隊是土生土長的陜西人，他說，自己從小聽著秦腔長大，秦腔也在沈軍隊心里埋下了熱愛歌唱的種子。

　　而讓他下定決心要當一名好老師，則是受了大學時代授課教授的影響。

　　上世紀80年代末，沈軍隊考入了陜西師范大學生物系。沈軍隊回憶說，那時，教書的教授在課堂上即便是不翻書也知道該怎么教、怎么講，不論面對學生提出的任何問題也都胸有成竹。這讓年輕的沈軍隊不禁心生敬佩，并決心要成為和他們一樣的老師。

　　從大學畢業后，23歲的沈軍隊被分配到新疆石河子大學生命科學學院的教生物化學。在兩人一間的教師宿舍里，為了吃透教材，他用不同顏色的彩筆在繪圖紙上畫下了所有的知識點，并貼在天花板上以便隨時記憶。

　　那時上課沒有多媒體，鄭軍隊就畫教學掛圖給學生講解。“記得一年暑假，我就呆在辦公室里面整天畫。”鄭軍隊回憶，自己一開始用毛筆畫，但毛筆粗細不好掌握。“所以我就用我們實驗用的吸量管，在吸量管一頭纏上棉花，用線扎好，蘸上墨汁寫化。”

　　實際上，在上大學的時候，沈軍隊已經用過畫知識點的方法學習、記憶。“畫紙大概兩個課桌寬，然后我就把它貼在我宿舍的蚊帳里面，每天晚上睡覺前躺在床上看一看，所以很多結構式、反應式，我這個年紀了還可以全部寫出來。”

　　編首歌要好幾天，做夢也會唱

　　在沈軍隊看來，生物化學這門課在生命科學中處于中心地位，但知識點既多又難記。“很多學生對生物化學沒有一個感性的認識，接受起來就比較困難，我就要盡量把教學內容直觀化。”在2013年上半年時，沈軍隊有了編寫“生物化學歌”的想法，希望將知識點融入歌曲，變得更通俗易懂，并用唱的形式幫助學生記憶。

　　“在挑選歌曲的時候要和教學內容匹配，最好每句歌詞都是七八個字，我就比較好填詞。”沈軍隊坦言，剛開始填詞時也挺難。在歌曲選擇上，他會盡量選擇一些像《打靶歸來》、《地道戰》這樣節奏明快、朗朗上口的老歌。

　　選好歌曲后，沈軍隊找了個“笨辦法”填詞。“為了壓某種韻我就把壓這個韻的所有（相關知識點的）字都寫下來擺在我面前，看哪個字合適編進這句歌。”沈軍隊說，編一首歌一般要耗費好幾天，有時候編不下去，他就出去找人下象棋找找靈感，調整自己。

　　“我最初編了的是42首，后來想面廣一點，盡量把知識點都囊括進來。”沈軍隊表示，自己用了四年多的時間，共編寫了102首生物化學歌。

　　填完詞，沈軍隊通常會在家里練習多遍，再用手機錄制上傳到網上。“錄制一首歌最少也得五遍以上。有個歌叫《蛋白質分選之歌》，錄了十好幾遍。因為它比較長，唱的過程中容易出錯，而且心里也緊張。”

　　“我愛人經常說我，就是因為太專注了。”沈軍隊的愛人告訴澎湃新聞，他有時說夢話都會講到DNA，“做夢有的時候還唱兩句”。

　　其他班的學生也來“蹭課 ”

　　當被問及對于現在90后的學生來說，所選擇的這些歌曲是否會有些過時時，沈軍隊表示自己并不擔心。“不知道可以學，這些都是那個時候的經典的歌，而且我都給他們唱出來了，不光是歌詞擺在那里。”

　　在沈軍隊眼中，當個好老師是師范生的天職。而對于這個“好”的定義，他也有自己的看法——要做到會自編、會自導、能自演，充分發揮自己的表演才能，以激發學生學習的興趣和主動性，才能獲得最佳的教學效果。“自編不是說什么都你自己弄，你可以看不同的教材，來編成自己的課件；自導就是老師要對自己的教學內容和方法有一個構想；而前面兩項都是給自演打基礎，要運用恰當的教學方法和藝術形式來進行教學，就是要做一個演員。”

　　課堂上，沈軍隊的確很愛“演”。除了教唱他編寫的生物化學歌外，他還會對聲情并茂地對歌詞進行逐句講解，幫助學生理解歌詞里所包含的知識點。

　　“你想學生是愛看講的東西，還是愛看演的東西？”他認為，教學是一門藝術，講臺就是舞臺。老師要是能把教學的東西演出來便是厲害。

　　為了讓學生感受更直觀、形象，沈軍隊找學生幫忙給每首歌都做了視頻。視頻里有歌詞、相關知識點的圖表以及演示的動畫。而這些動畫素材都是鄭軍隊花了多年時間挑選、積累的。“去年4月到7月，學生花了3個月幫忙把102首歌都制作了出來，然后我就把它都全部傳到了網上，分享給其他老師。”

　　沈軍隊表示，自己上傳視頻的初衷就是想讓更多學生能借此把生化這門課學好。

　　因為這種新穎的“演”課形式，石河子大學生命技術專業大二學生雷海也對生物化學課產生了更多的興趣。他告訴澎湃新聞，甚至還有其他班的同學來蹭沈老師的課。

　　生化歌成學生復習“神曲”

　　“他喜歡唱歌、聲音嘹亮，但凡要我們系里或者辦公室要出個節目，他從來都不推辭的。”石河子大學生物化學教師閆潔和沈軍隊教研室同事，在她眼里，沈軍隊是個爽快人，且教書也特別認真。“他把所有的精力和時間都放在了教學上面，所以教學效果也好。”

　　閆潔表示，很認可沈軍隊的教學方式，也曾在自己的課上向同學介紹過沈軍隊編寫的生物化學歌。“我跟同學們說，這（生物化學歌）都是沈老師多年的心血總結出來的，這對你們學習來說可以說是如虎添翼。”

　　漸漸地，生物化學歌成了沈軍隊的學生學習生物化學的一大利器。

　　“復習時如果要看一本718頁的生化書的話，會絕望的。”雷海告訴澎湃新聞，沈軍隊編制的102首生物化學歌“拯救”了他的期末考試，他認為這樣的方式比看書更方便記憶。“比如氨基酸結構，死記硬背很麻煩，但是唱會老師的歌就很簡單了。”

　　同樣因此受益的還有石河子大學生物技術專業大一學生侯明才，他坦言：“102首歌雖然有點多，但比整本六七百頁的生化書強太多了。”