(孩子身上的多出淤青。圖片來自于網(wǎng)絡(luò))

　　(孩子身上的多出淤青。圖片來自于網(wǎng)絡(luò))

　　6月29日，網(wǎng)友“巔峰秋色”在紅網(wǎng)論壇發(fā)帖稱自家孩子被老師體罰，“身上被打的多出淤青，遍體鱗傷”。30日，安化縣教育局跟帖回復(fù)，將會(huì)對(duì)實(shí)施體罰的老師嚴(yán)肅處理。

　　帖子在紅網(wǎng)論壇發(fā)出后，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。網(wǎng)友“赤腳記者”跟帖“豈有此理！不管老師出于何種目的，打人就必須繩之以法”；網(wǎng)友“UID:80311”說“調(diào)皮學(xué)生確實(shí)讓老師不知道怎么教？打是侵犯學(xué)生權(quán)利，耐心地與學(xué)生溝通，可有的學(xué)生好不得一個(gè)小時(shí)又調(diào)皮搗蛋！當(dāng)今的教育真的為難教育工作者！”

　　家長(zhǎng)：孩子被老師被打得慘叫連連，受了很大的刺激

　　2015年6月12日晚，上小學(xué)五年級(jí)的小豪(化名)很晚才回家。回家后沒吃晚飯就睡下了。第二天早上，叫孩子吃早飯的奶奶和姑姑發(fā)現(xiàn)11歲的小豪“全身多處淤青，簡(jiǎn)直就是遍體鱗傷”。在姑姑的追問下，小豪說出了自己身上的傷是被四年級(jí)的譚老師打的。在紅網(wǎng)論壇的圖片中，孩子全身多處淤青紅腫，有的地方還被打破了皮。

　　6月30日上午，記者聯(lián)系上了孩子的姑姑梁女士。“孩子被他拉到辦公室打了幾十下，其他班級(jí)的學(xué)生都聽到了慘叫聲。我們也是氣急了才在紅網(wǎng)上發(fā)帖，就希望老師和學(xué)校能賠償孩子的醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)，這個(gè)老師他太喜歡打人了。”梁女士對(duì)記者說，6月13日，校長(zhǎng)曾帶著譚老師的母親一起，來家里賠禮道歉，他們當(dāng)時(shí)也愿意原諒。18日鎮(zhèn)政府組織雙方調(diào)解失敗，“覺得老師本人沒出面還有就是賠償條件談不好“。“四年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生都出來說這個(gè)老師喜歡打人，我侄兒現(xiàn)在精神受了很大的刺激，校長(zhǎng)去家里看他的時(shí)候都被嚇得不輕”。

　　安化縣教育局：將會(huì)對(duì)實(shí)施體罰的老師進(jìn)行嚴(yán)肅處理

　　6月30日，安化縣教育局跟帖回復(fù)，說明了調(diào)查的事件經(jīng)過。6月12日晚，譚老師去四年級(jí)教室上晚自習(xí)，有學(xué)生向老師反映五年級(jí)的小豪打四年級(jí)學(xué)生吉某，并詐吉某的錢。譚老師詢問有關(guān)情況后，對(duì)小豪進(jìn)行批評(píng)教育并實(shí)施體罰，致小豪身上多處青紫。學(xué)校校長(zhǎng)知情后，立即和譚老師帶小豪上醫(yī)院檢查，并及時(shí)進(jìn)行了診斷和治療。回復(fù)中提出譚老師2015年1月參加教育工作，教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單，學(xué)校曾因此多次對(duì)其進(jìn)行批評(píng)糾正。

　　回復(fù)中提及的處理情況“6月13日晚，渠江學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)譚老師、譚母到梁家看望學(xué)生，向?qū)W生及家長(zhǎng)賠禮道歉，并采取了3項(xiàng)措施：一是報(bào)告渠江鎮(zhèn)人民政府及縣教育局；二是調(diào)查了解譚老師過往體罰學(xué)生情形；三是關(guān)注學(xué)生傷情，消除心理陰影。”

　　6月18日，渠江鎮(zhèn)人民政府牽頭組織對(duì)此事進(jìn)行協(xié)商調(diào)解，雙方因補(bǔ)償問題無法達(dá)成共識(shí)，調(diào)解失敗。

　　安化縣教育局強(qiáng)調(diào)，將會(huì)按照相關(guān)規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生的譚老師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。并責(zé)成渠江鎮(zhèn)學(xué)校協(xié)同該鎮(zhèn)人民政府、司法部門再次組織調(diào)解。同時(shí)，將以此為戒，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕類似情況再次發(fā)生。

　　30日下午記者聯(lián)系上了安化縣教育局馮姓主任。馮主任介紹說6月20日，教育局就接到投訴已經(jīng)開始了調(diào)查。“孩子家長(zhǎng)提出要賠償金，被投訴的譚老師剛轉(zhuǎn)業(yè)才5個(gè)月，還不太熟悉教育工作。教育局已經(jīng)對(duì)該老師開始了調(diào)查，會(huì)嚴(yán)肅處理”。(時(shí)刻新聞?dòng)浾?何穎)