稍加留意便會發(fā)現(xiàn),今天許多需求非常旺盛的職業(yè)和專業(yè),在10年前,甚至5年前都還沒有出現(xiàn)。這種趨勢發(fā)生在全世界、許多行業(yè)。這意味著,今天的學(xué)生,未來將從事自己從未聽說過的全新職業(yè)。

　　今年7月,國務(wù)院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,按照規(guī)劃,到2030年中國要成為世界主要“人工智能”的創(chuàng)新中心,同時宣告,這是一個人工智能“無時不有、無處不在”的時代。那么,人才,從哪里來?

　　日前,在天津大學(xué)舉辦的“新工科建設(shè)專題培訓(xùn)班”吸引了來自各省級教育行政部門、各相關(guān)行業(yè)協(xié)會及各高校的300余名專家學(xué)者。一個共識是,創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已成為時代的最強音,智能成為經(jīng)濟發(fā)展的新引擎,教育已經(jīng)成為這個時代最大的人才紅利。

　　專家呼吁將“智能科學(xué)與技術(shù)”設(shè)為一級學(xué)科 

　　“我們這個星球上要迎來機器人新人類,他們有智慧、有個性、有行為能力�！敝袊�工程院院士、中國人工智能協(xié)會理事長李德毅用一個短片,把人們帶到2030年“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”:各個角落都是形形色色的服務(wù)機器人,翻譯、助理、客服、交易、會計、司機、家政、咨詢等工作都被人工智能代替;微創(chuàng)手術(shù)機器人“站”在手術(shù)室;無人拖拉機、農(nóng)用無人機、背包機器人和收割機器人將成為新一代“農(nóng)民”。

　　“人工智能給人類帶來的影響,將遠遠超過計算機和互聯(lián)網(wǎng)在過去幾十年已經(jīng)對世界造成的改變�！崩畹乱阏J為這種改變必然要重構(gòu)人類的生產(chǎn)生活、學(xué)習(xí)和思維的方式。與此同時,必須清醒的認識到,目前我國人工智能整體發(fā)展水平與發(fā)達國家相比仍存在差距,缺少重大原創(chuàng)成果,人工智能尖端人才遠遠不能滿足需求。

　　事實上,高校早已開始探索如何培養(yǎng)與智能時代匹配的人才。2004年,北京大學(xué)在全國首次招收培養(yǎng)“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的本科生,目前全國已有37所大學(xué)開展了智能專業(yè)的本科人才培養(yǎng)。2016年北京聯(lián)合大學(xué)在全國率先成立機器人學(xué)院,面向全國招生。隨后湖南大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、國防科技大學(xué)也相繼成立機器人學(xué)院或人工智能學(xué)院。

　　“經(jīng)過多年的積累,現(xiàn)在智能學(xué)科的人才培養(yǎng),已經(jīng)由下而上形成了較為完整的培養(yǎng)體系�！崩畹乱阏J為,“現(xiàn)在的迫切任務(wù)是明確一級學(xué)科的位置,厘清課程體系,避免高開低走、碎片化和簡單化�！�

　　根據(jù)國家《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》,我國目前有13個學(xué)科門類和111個一級學(xué)科,國家不設(shè)二級學(xué)科,大學(xué)可自主設(shè)置。

　　“我國目前的學(xué)科門類和一級學(xué)科是由上而下設(shè)立的,對規(guī)范學(xué)位授予和人才培養(yǎng)具有指令性意義,有明顯的中國特色。”李德毅說,無論是一級學(xué)科,還是二級、三級學(xué)科,本來并沒有高低貴賤之分,但是一級學(xué)科確實更便于匯聚資源。