中新社臺北7月4日電 (記者 路梅 李欣)臺灣教育研究機(jī)構(gòu)3日公布一份課綱草案，其中將高中歷史課綱必修8學(xué)分減為6學(xué)分，中國史內(nèi)容大幅縮減，并納入東亞史脈絡(luò)。多位文化教育界人士提出批評，有學(xué)者直呼是“去中國化”的深化。

　　文化大學(xué)教授王仲孚認(rèn)為，新課綱令中國歷史架構(gòu)遭到拆解，脫離教育常軌。

　　“中研院”近代史所研究員林滿紅則擔(dān)憂課綱精簡化令歷史精髓不見，深入淺出的方式無法談到歷史關(guān)鍵。

　　據(jù)稱，為了所謂“避免政治爭議”，新課綱“用字力求中性”，例如慰安婦前面不加上“被強(qiáng)迫”，“光復(fù)臺灣”改為“接收臺灣”等。

　　臺灣中小學(xué)校長協(xié)會發(fā)聲明呼吁歷史課綱的改變應(yīng)三思，課綱不該是藍(lán)綠火拼的犧牲品，應(yīng)回歸教育的專業(yè)。

　　《聯(lián)合報》4日發(fā)表的評論指出，近幾年臺灣每次政黨輪替，就要改一次歷史課綱，激化藍(lán)綠、統(tǒng)“獨(dú)”的對立，社會就要再分裂一次。政客等著收割成果，學(xué)生卻是最大受害者，往往無所適從，甚至同學(xué)間也分裂、敵視。課綱如何不再被意識形態(tài)左右，也是臺灣進(jìn)步的指標(biāo)。

　　臺灣教育研究機(jī)構(gòu)“教育研究院”隸屬臺灣教育主管部門。該部門稱，新課綱目前只是草案，還會有四個月的公開討論階段；9月3日起在各縣市辦公聽會，草案修訂后，預(yù)計(jì)最快明年初提交主管部門審議，預(yù)定2019學(xué)年上路。

　　《中國時報》在新課綱草案公布前就發(fā)表社論指出，新歷史課綱如果正式實(shí)施，“文化臺獨(dú)”史觀對于當(dāng)前不穩(wěn)定的兩岸關(guān)系，會產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。社論呼吁教育部門懸崖勒馬，臺灣當(dāng)局也要正視兩岸關(guān)系失控的風(fēng)險。(完)