有田園，有音樂(lè)，有伙伴，這是莊慈芯的理想世界。

　　沾露水，聞稻香，結(jié)知己，這是莊慈芯的現(xiàn)實(shí)生活。

　　理想與現(xiàn)實(shí)，在成都相遇。

　　地處西南城郊的一座農(nóng)場(chǎng)，裝下莊慈芯的“田園夢(mèng)”，并吸引一撥接一撥的兩岸青年，在這里經(jīng)營(yíng)各自的“斜杠生活”。

　　高學(xué)歷臺(tái)灣女青年從零學(xué)起

　　體會(huì)“靠天吃飯”

　　農(nóng)場(chǎng)的名字里有“愛(ài)”字和“家”字，主人對(duì)這片土地的情感，表達(dá)得足夠坦白。“成都是一個(gè)讓我有家的感覺(jué)的地方。”來(lái)自臺(tái)灣高雄的莊慈芯，去過(guò)不少地方，把她留住的，是成都。2017年初，莊慈芯和老公定居到成都，并開(kāi)始為夢(mèng)想尋找出路。“我對(duì)生態(tài)環(huán)保有關(guān)的公益、教育，一直很有興趣，而老公學(xué)的專業(yè)是環(huán)境工程，所以我們想從農(nóng)業(yè)做起。”

　　地處成都市雙流區(qū)黃水鎮(zhèn)的這片田園，是她的理想之地。

　　首先是位置。“這很重要，它應(yīng)該在近郊。”按照莊慈芯的設(shè)想，農(nóng)場(chǎng)要發(fā)揮的主要作用之一，是示范與參照，讓城市人明白，除了鱗次櫛比的鋼筋水泥外，田園生活可以是什么模樣。“近，為了方便從城市到這里；遠(yuǎn)，為了保證鄉(xiāng)村風(fēng)貌。”

　　接下來(lái)是土地。莊慈芯的目標(biāo)明確，要做的是有機(jī)農(nóng)業(yè)。眼前這片約200畝的土地，進(jìn)入她的視線前，已經(jīng)完成近7年的土壤改良與休養(yǎng)生息。

　　莊慈芯正式從城市步入鄉(xiāng)村。初來(lái)乍到時(shí)，肩挑中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法博士、西班牙外交學(xué)院國(guó)際關(guān)系與外交學(xué)碩士、英國(guó)白金漢大學(xué)國(guó)際法本科和碩士學(xué)歷的她，并沒(méi)有占據(jù)上風(fēng)。精通的多種語(yǔ)言，在鄉(xiāng)民間沒(méi)用；從多個(gè)國(guó)家積累來(lái)的豐富閱歷，在春耕秋收時(shí)也毫無(wú)優(yōu)勢(shì)。

　　反倒是三十余載的城市生長(zhǎng)，讓她意識(shí)到，惡補(bǔ)空白的鄉(xiāng)村生活，不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。“播種，養(yǎng)護(hù)，收割，這些辛苦，是要自己去體會(huì)的。”有過(guò)曬痕，有過(guò)割傷，有過(guò)破皮、水泡的種種之后，她對(duì)“靠天吃飯”有了深刻的理解。“雨水、天干、嚴(yán)寒……對(duì)農(nóng)作物都有影響。”

　　“面前的這一片主要就會(huì)實(shí)現(xiàn)各種各樣的綜合功能，家禽家畜的養(yǎng)殖，蔬菜種植，基本上都在這一片。”站在田埂上，莊慈芯細(xì)數(shù)農(nóng)場(chǎng)的點(diǎn)滴，她表示農(nóng)場(chǎng)不僅可以種下“田園夢(mèng)”，還能“種”出“農(nóng)業(yè)+”的更多風(fēng)景。“馬路對(duì)面是正在打造的二期項(xiàng)目，主要種植水稻。我們還歡迎當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶加入，并提供生態(tài)種養(yǎng)殖理念和技術(shù)的培養(yǎng)，面向?qū)W校、家庭等提供農(nóng)事及國(guó)學(xué)教育相結(jié)合的體驗(yàn)教學(xué)等。”她希望農(nóng)場(chǎng)能成為有機(jī)農(nóng)業(yè)示范地，將臺(tái)灣的精耕農(nóng)業(yè)運(yùn)用到鄉(xiāng)村振興中。

　　兩岸青年跨界“務(wù)農(nóng)”

　　收獲“斜杠生活”

　　成長(zhǎng)與改變，不止屬于莊慈芯。

　　莊慈芯說(shuō)， “農(nóng)場(chǎng)大概吸引來(lái)十一二個(gè)志同道合的臺(tái)灣和海歸青年，我們一起在這里嘗試各種各樣不同的，跨領(lǐng)域的創(chuàng)作。”

　　集合一眾年輕人的思想后，農(nóng)場(chǎng)承載的夢(mèng)想有了更豐富的內(nèi)容。“我們想要做一個(gè)最時(shí)尚的農(nóng)場(chǎng)，希望把鄉(xiāng)村里自然生態(tài)的生活，變成年輕人的向往，更要留得住他們。”

　　第一批來(lái)到這里的年輕人，開(kāi)啟了沒(méi)有邊界的創(chuàng)作。學(xué)工程的人，琢磨起了自媒體的運(yùn)營(yíng)，拍攝、制作、文宣，又是從零學(xué)起；學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的人，不僅包攬了整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，還主動(dòng)挑起了農(nóng)場(chǎng)舉辦的每一場(chǎng)活動(dòng)布置；酒店管理專業(yè)出身的人，反倒投入了農(nóng)業(yè)科技，整日鉆研臺(tái)灣引進(jìn)的設(shè)備，一頭扎進(jìn)了農(nóng)作物回收、土壤改良等；還有學(xué)醫(yī)的年輕人，就地取材，在農(nóng)場(chǎng)謀劃各種與康養(yǎng)相關(guān)的體驗(yàn)課程……

　　經(jīng)歷跨界的鉆研后，每個(gè)年輕人都在農(nóng)場(chǎng)尋得了屬于自己的“斜杠生活”。學(xué)酒店管理的臺(tái)灣青年蔡侑惟多了“農(nóng)機(jī)銷售員”“技術(shù)指導(dǎo)員”的身份。臺(tái)灣音樂(lè)人林良諺，做音樂(lè)之余，兼做活動(dòng)策劃、導(dǎo)演、攝影、剪輯等。

　　“在農(nóng)場(chǎng)，可以做的事情很多。”莊慈芯覺(jué)得，自己和伙伴是一群“務(wù)農(nóng)人”，卻不僅務(wù)農(nóng)。“我覺(jué)得這樣的生活是很適合現(xiàn)代年輕人的。”

　　什么樣的生活？“既可以腳踩土地，勞作流汗。也可以隨時(shí)享受都市生活，約飯逛街看電影。”她描繪著鄉(xiāng)村振興背景下，現(xiàn)代“田園夢(mèng)”的模樣。

　　“田園夢(mèng)”下造“試驗(yàn)田”

　　為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年提供教案

　　“投入生態(tài)農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村振興的青年，他可能來(lái)我們這邊比較有共同的語(yǔ)言，會(huì)喜歡這個(gè)環(huán)境，在這里學(xué)一兩年以后，他可以去到自己喜歡的地方，然后去把他想要的田園夢(mèng)做得更好。”

　　莊慈芯緣何得出這個(gè)結(jié)論？她表示，2017年一起到農(nóng)場(chǎng)的小伙伴，如今已有一些人帶著更大的夢(mèng)想找到了新舞臺(tái)。用她的話說(shuō)，“都從‘小白’，學(xué)成專業(yè)人才，再到別的地方開(kāi)枝散葉”。有人把“田園夢(mèng)”落到了北京，興辦起相似的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)；有人揣著設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，去了最向往的設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　莊慈芯感到開(kāi)心，“這是一塊‘試驗(yàn)田’，它在發(fā)揮作用。”她說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)在有機(jī)農(nóng)業(yè)方面的堅(jiān)持，是為了實(shí)驗(yàn)與研發(fā)最生態(tài)、最健康的農(nóng)作物，并改變?nèi)藗儗?duì)土地予取予求的心態(tài)，愛(ài)惜自然，珍惜勞動(dòng)。農(nóng)場(chǎng)的另一個(gè)堅(jiān)持，則是為兩岸的跨界青年人才，打造筑夢(mèng)練習(xí)場(chǎng)，為年輕人提供一個(gè)親近鄉(xiāng)村、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的場(chǎng)所。

　　鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是人才振興，對(duì)此莊慈芯深表認(rèn)同，“年輕人走進(jìn)鄉(xiāng)村，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村更有活力。”

　　為了吸引更多的年輕人，莊慈芯在農(nóng)場(chǎng)做足了“時(shí)尚”與“現(xiàn)代感”的功課。主題餐會(huì)、文藝活動(dòng)、自然教育等項(xiàng)目，與田野風(fēng)光、生態(tài)資源結(jié)合，人們驚奇地在這里發(fā)現(xiàn)，“農(nóng)場(chǎng)竟然可以是這樣”“原來(lái)田園可以這么美好”。

　　回頭再看當(dāng)初的選擇，莊慈芯更有底氣。“2017年開(kāi)始建農(nóng)場(chǎng)，2018年鄉(xiāng)村振興的口號(hào)正式喊響，好像給了我們一劑強(qiáng)心針。”她有信心，未來(lái)的路會(huì)越來(lái)越好走，“天府之國(guó)的農(nóng)業(yè)條件得天獨(dú)厚，加上鄉(xiāng)村振興的政策，田園綜合體的發(fā)展，包括人們對(duì)戶外生活的重視，對(duì)下一代的農(nóng)業(yè)教育，都可以察覺(jué)到，在這里做這份事業(yè)，環(huán)境是很好的。”