針對菲律賓南海仲裁案結(jié)果，北京大學國際關(guān)系學院臺籍博士王裕慶在海峽之聲發(fā)表評論指出，此次仲裁判決就是一場鬧劇與非專業(yè)地理學和國際法判決成果，也是埋下未來世界亂局的禍根，更是蔡英文當局對美國過于信任的教訓課。王裕慶指出，蔡當局應盡快承認“九二共識”，并用實際行動協(xié)商出兩岸協(xié)商維護南海主權(quán)的方式，讓兩岸合作成為維護太平島的后盾。

　　評論摘編如下：

　　南海仲裁案荒唐出臺后，兩岸同胞對所謂判決內(nèi)容無比憤怒，筆者發(fā)現(xiàn)仲裁判決的產(chǎn)生，也非由地質(zhì)學家來做出的完整研究與分析的專業(yè)結(jié)果，故而在仲裁判決的內(nèi)容里就出現(xiàn)嚴重違反地理學對于島與礁認定的專業(yè)，甚至還出現(xiàn)法律常識性對于島與礁認定標準的錯誤。

　　尤其是判決內(nèi)容中否定中國固有領(lǐng)土的"九段線"與定位太平島為礁而非島等荒唐內(nèi)容，筆者認為這所謂仲裁判決埋下未來除南海以外其他國際爭端區(qū)域的種子。而且還會產(chǎn)生國際間擁有領(lǐng)土爭議方，都會加劇防備自己的島被人非專業(yè)認定變礁的可能，而開始加強各方面的實質(zhì)準備，甚至也會出現(xiàn)突發(fā)性的激烈沖突以警告他國不要越雷池一步的動作，進而可能造成沒有協(xié)商爭端領(lǐng)海問題的空間。

　　換句話說，因為這種違背常識的判決，也可能傷害其他國家的領(lǐng)海利益，尤其是未來北極海域的爭端、南極周邊的領(lǐng)海爭端，周邊聲索國恐怕也會因其深受其害。

　　這種違背常識的判決是造成各種區(qū)域爭端更惡化的因子，或許這也是仲裁判決下來的第二天，聯(lián)合國就否認與本次的仲裁判決行為有關(guān)系吧？

　　當然，仲裁判決對于兩岸關(guān)系來說，是一種前進發(fā)展合作新局勢。因為此次仲裁判決就是一節(jié)給蔡英文當局“自以為”美國是臺灣盟友的教訓課。

　　蔡英文當選以來，蔡英文用冷兩岸關(guān)系與重加強美日關(guān)系的態(tài)度來發(fā)展自己的涉外關(guān)系，而且也不愿意面對“九二共識”的政治基礎(chǔ)，來積極與大陸協(xié)商自己島內(nèi)的各項問題(包括南海問題)，還妄想到東南亞搞所謂以華盛頓利益為優(yōu)先的"南向政策"來取代原本血濃于水的親人關(guān)系，來搞所謂把臺灣帶到世界的幻想.

　　甚至蔡當局在仲裁判決出來前，還認為仲裁判決會提升所謂臺灣在世界的能見度，讓自己妄想可以成為一個"南海島嶼聲索擁有國"，以突顯"臺獨"因南海協(xié)商呈現(xiàn)現(xiàn)實化，而以為美國會支持臺灣在南海的立場。

　　結(jié)果當仲裁判決下來后，蔡英文當局才恍然大悟發(fā)現(xiàn)到，他們太過于信任美國與高估臺灣自己的國際角色，臺灣不旦身份上沒有被定位"南海聲索擁有國"而地位提升，反而被判決為“中國臺灣”，使其"臺獨"因南海問題壯大的美夢破滅。

　　更重要的是，臺灣的太平島還被違反常識的定調(diào)的礁地位，搞得自己名身雙輸。

　　正是因為，蔡英文當局過于信任美國，多次表現(xiàn)出自以為"美國的盟友"，故而就造成美方認為，蔡英文就是可以被吃定的領(lǐng)導人，進而在此次仲裁判決中，臺灣當局就算明明事實上擁有是太平島的島，他們也會裝糊涂說就是礁，來狠狠犧牲臺灣自己的利益。

　　此外，蔡英文更沒有了解的是，其實美國專家阿米塔吉在520前就已經(jīng)很誠實的告訴蔡英文美方真心的立場，臺灣問題沒有所謂"中美臺"三方關(guān)系，而只有"中美"關(guān)系，換而言之，就算蔡英文非常積極的加強臺灣與美國關(guān)系，在類似南海等涉外問題上，臺灣地區(qū)還是沒有角色可以有力量參與問題協(xié)商，所有與美國寄望與協(xié)商結(jié)果，都可能隨時被出賣。

　　蔡英文應該要由此次教訓學得，長期流傳臺灣社會對于美國印象的一句話，“美國是最壞的朋友，而是最好的敵人”。過于相信依靠美國，反而會被欺負，進而傷害祖國的資產(chǎn)與臺灣同胞的福祉。

　　建議蔡英文當局，應該趕緊承認“九二共識”的政治基礎(chǔ)，并用實際行動協(xié)商出兩岸協(xié)商維護南海主權(quán)的方式，讓兩岸合作成為維護太平島的后盾，讓祖國大陸成為臺灣同胞在南海權(quán)益的親人力量，才是當局應該考慮的方向。

　　總之，此次仲裁判決就是一場鬧劇與非專業(yè)地理學和國際法判決成果，也是埋下未來世界亂局的禍根，更是蔡英文當局對美國過于信任的教訓課。我們應攜手抵制此種違反常識的鬧劇判決，不論是在國際或是兩岸。（王裕慶，作者系北京大學國際關(guān)系學院博士生，臺生）