近來(lái)《朗讀者》和《見字如面》火了，北京上海的朗讀亭也紛紛建起來(lái)了。在綜藝當(dāng)?shù)赖碾娨暪?jié)目里，這兩檔節(jié)目當(dāng)真是一股清流。在豆瓣上，《朗讀者》有8.8的高分，而《見字如面》更有9.0的高分。

　　中國(guó)古代是有朗讀傳統(tǒng)的。古時(shí)印刷術(shù)普及以前，書籍流傳不易，學(xué)生聽老師講課，往往沒有課本，全靠老師口授。又有靠朗讀娛樂的，漢朝時(shí)皇帝令詞臣作漢賦并讓人朗誦，供皇家玩樂；文人們也寫一些樂府，曲子詞用以消遣怡情，也有些文人自己不看書，讓書童讀給他聽。不過雖有此傳統(tǒng)，但并不占據(jù)主流，口授是物質(zhì)條件所限沒有辦法，其他形式的所謂朗讀大多都是娛樂消遣之用，書童所讀的大部分都是些閑書。

　　不過從某種意義上說，書信是拒絕被朗讀的，尤其是在電視媒介中的朗讀。無(wú)論朗讀還是演繹，在電視中，舞臺(tái)的燈光，觀眾的掌聲和目光，背后響起的音樂都在提醒你在被觀看。被觀看意味著喪失私密性，書信特別是家書，本是私人的隱私，在本質(zhì)上拒絕被他人觀看。演員總是盡可能回歸到寫信人寫信的情景中去演繹，回歸到一個(gè)私人空間，但電視設(shè)置的一切在提醒我們這一切都是虛假的表演。

　　再則，電視中的朗讀是對(duì)文字多意性的一種傷害。媒介本身就是信息，在電視的朗讀中，文字不僅被轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音，還被轉(zhuǎn)換為圖像，甚至連文字本身也要轉(zhuǎn)換。把文言譯成白話已經(jīng)失去了諸多味道了，而演員們的語(yǔ)調(diào)動(dòng)作，都在告訴我們這是他所塑造的寫信人的形象，他在剝奪我們通過文字的閱讀直接想象的權(quán)力。毫無(wú)疑問，文字為想象力留下的空間要比語(yǔ)音加圖像留下的多得多。

　　有媒體評(píng)論說，這類節(jié)目并不能提高人們的閱讀率，這說的是真話，但是無(wú)用的廢話，就好比說鵝不能下雞蛋一樣。《朗讀者》是為了講述朗讀者的人生，跟閱讀沒太大關(guān)系；《見字如面》是為了用書信打開歷史，從未標(biāo)榜過閱讀。朗讀，照中國(guó)的傳統(tǒng)來(lái)講，總是以消遣娛樂為主的。

　　我雖然反對(duì)書信等作品在電視媒介中被朗讀，但我依然贊賞《朗讀者》和《見字如面》，畢竟耀眼的舞臺(tái)燈光和略吵鬧的背景音樂不能掩蓋許淵沖老先生的風(fēng)采，也不能消磨許子?xùn)|講張愛玲和顧城時(shí)的智識(shí)。

　　當(dāng)然，倘若下次朗讀時(shí)，沒有奪目的舞臺(tái)燈光，沒有背景音樂，甚至于沒有觀眾，只是一個(gè)人讀信，最多再配一盞臺(tái)燈，那一定更好。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：白林豐）

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